درس کاوی و درس پژوهی باعث افزایش یادگیری و بهبود آموزش می‌شود
به گزارش به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش ، محمود امانی طهرانی در اولین نشست تخصصی درس پژوهی ایران در شیراز گفت: درس کاوی و درس پژوهی از یافته‌های اخیر نظام جهان برای بهسازی آموزشی است که برای یادگیری عمیق‌تر، تدریس و جزئیات آن بررسی می شود.
دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه درس پژوهی باعث رشد یادگیری و بالندگی معلم می‌شود، گفت: حدود هفت ماه است که حرکت جدیدی با موضوع بهبود وضع تدریس معلمی در کشور ایجاد شده است، در این راستا، جلسه های هفتگی مطالعه و هم‌اندیشی استادان درباره درس پژوهی تشکیل می‌شد.
وی افزود: ضبط و ثبت فرایند تدریس و سپس بازبینی، بررسی و اصلاح آن‌ها براساس نظریه‌های علمی و تربیتی باعث افزایش یادگیری و بالندگی معلم می‌شود که در نهایت بهبود وضع آموزشی را در پی دارد، چراکه در صحنه تدریس، معلم به صورت مستمر و مداوم با آن مواجه می‌شود.
امانی طهرانی افزود: در جریان درس کاوی، اشتباهات، نوع عمل، تعامل و رفتار دانش‌آموز با معلم، کتاب، کلاس و همکلاسی هایش بررسی می شود.
اولین نشست تخصصی درس پژوهی ایران به میزبانی اداره کل آموزش‌وپرورش استان فارس بود که به صورت حضوری و مجازی از طریق پخش در شبکه شاد، آپارات و اسکای روم در حال برگزاری است.
در این نشست دکتر محمدرضا سرکار آرانی، استاد پداگوژی دانشگاه ناگویا ژاپن و دکتر رحمت الهی مرزوقی، استاد تمام مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی و درسی دانشگاه شیراز و دیگر استادان حضور داشتند.
