به گزارش ، دبیر اجرایی این دوره آموزشی گفت: دوره رهیاران تحول در سه مرحله مبانی تحول، مبانی تعلیم و تربیت اسلام، و الگو‌ها و ایده‌های تحول آفرین طراحی برای معلمانی طراحی شده که به صورت رسمی در وزارت آموزش و پرورش مشغول هستند،
حمید رفیعی افزود: در راستای اجرایی شدن مرحله نخست دوره، سه بخش مجازی، حضوری (۱۰ روزه) و تداوم مطالعاتی پیش بینی شده است.
وی گفت: این دوره ۱۰ روزه با حضور اساتید برجسته کشوری و با استفاده از چرخه فرآیند‌های ارائه، مطالعه، مباحثه و ارائه کارخواست برگزار می‌شود و در تمامی مراحل، تحلیل و بررسی عملکرد شرکت‌کنندگان مد نظر است.
دبیر اجرایی این دوره آموزشی افزود: نتایج آزمون این دوره با توجه به تحلیل عملکرد فرآیندی شرکت کنندگان خواهد بود و کیفیت حضور و همراهی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
رفیعی خاطرنشان کرد: هدف دوره، آماده‌سازی رهیاران تحول در مناطق آموزشی مختلف برای راهبری مدارس تحولی در هر منطقه است و قرار است در هر منطقه آموزشی، تعدادی مدرسه انتخاب خواهد شد که به عنوان «نمونه» بر اساس سند تحول بنیادین و مبانی آن با تأکید بر تربیت شش ساحتی اداره خواهند شد.
وی گفت: رهیاران تحول از میان افرادی که هر سه مرحله آموزش شامل آشنایی با مبانی تحول، آشنایی با مبانی تربیت اسلامی و در نهایت آشنایی با الگو‌های عملی مدیریت و تربیت در مدرسه (مدیریت آموزشگاهی و برنامه درسی تحول‌گرا) را سپری نمایند، انتخاب می‌شوند.
دبیر اجرایی این دوره آموزشی افزود: تعداد مدارس تحولی در سال نخست متناسب با تعداد راهبران و در عرض دو تا سه سال افزایش خواهد یافت و پس از آن همزمان با اجرای سراسری آیین‌نامه رتبه‌بندی مدارس توسط مرکز سنجش و پایش کیفیت وزارتخانه به صورت گسترده و سراسری پیگیری خواهد شد تا تمام مدارس کشور بر اساس تجربه این دوره و ذیل آیین‌نامه رتبه‌بندی مدارس ساماندهی شوند.